الدرس الاول في اللغة العربية للسنة الاولى ابتدائي

الدرس الأول: تعارف وتحيات

الهدف العام: التعريف بالنفس والتعبير عن المشاعر البسيطة باستعمال التحيات.

---

1. التحيات (العناوين)

• التهنئة بداية السنة: "أهلاً وسهلاً بكم تلاميذ السنة الأولى"

• تحية اليوم: "صباح الخير" / "مساء الخير"

• تحية عامة: "السلام عليكم" → الرد: "وعليكم السلام"

2. التعريف بالنفس

• ما اسمك؟ → اسمي (ياسمين، أحمد، إلخ)

• كيف حالك؟ → أنا بخير، الحمد لله

3. الحروف والأصوات (التمهيدي)

• نطق الحروف: تركيز على الحروف المنفصلة وبعض أصواتها القصيرة.

  • (أ) - أَسد

  • (ب) - بَيت

  • (ت) - تَين

  • (ث) - ثَوب

• ليس الهدف حفظ الحروف الآن، ولكن التعرف على أشكالها وأصواتها البسيطة.

4. المفردات البسيطة

• أدوات المدرسة: قلم، كتاب، دفتر، مقلمة، حقيبة.

• أفراد الأسرة: أب، أم، أخ، أخت.

5. أنشطة مقترحة

• الأناشيد: أنشودة بسيطة عن المدرسة أو التحية.

  • "صباح الخير، صباح الخير، كيف حالك اليوم؟"

• التلوين: تلوين رسومات للحروف أو أدوات المدرسة مع نطق أسمائها.

• اللعب: لعبة "تعال يا من اسمه..." لربط الصوت بالحرف الأول من الاسم.

نصائح تربوية

• التكرار: أساس التعلم في هذه المرحلة.

• التشجيع: المدح والتحفيز لبناء الثقة.

• البساطة: استخدام لغة واضحة وسهلة.

• التعليم باللعب: جعل الدرس ممتعاً لكسر حاجز الخوف من المادة الجديدة.

الدرس الأول: حرف الألف (أ)

الأهداف التعليمية

في نهاية هذا الدرس، سيكون التلميذ قادرًا على:

• التعرف على شكل حرف الألف (أ) في بداية الكلمة.

• نطق حرف الألف (أ) بصوته الصحيح.

• التمييز بين حرف الألف (أ) والحروف الأخرى.

• كتابة حرف الألف (أ) بشكل بسيط.

الوسائل التعليمية

• سبورة أو لوحة بيضاء.

• طباشير أو أقلام ملونة.

• بطاقات حروف ملونة.

• صور لأشياء تبدأ بحرف الألف (مثل: أرنب، أسد).

• مجسّمات صغيرة.

سير الدرس

1. التهيئة والتمهيد (5 دقائق)

• ابدأ بترحيب حار بالتلاميذ.

• اطرح أسئلة بسيطة مثل: "كيف حالكم اليوم؟" أو "ماذا شاهدتم في طريقكم إلى المدرسة؟".

• قدّم نفسك واطلب من بعض التلاميذ أن يعرفوا بأنفسهم.

2. اكتشاف الحرف (10 دقائق)

• اعرض صورة أرنب. اسأل التلاميذ: "ما هذا الحيوان؟"

• بعد الإجابة "أرنب"، ردد الكلمة ببطء ووضوح مع التركيز على الصوت الأول: "أ-رنب".

• كرّر نفس العملية مع كلمات أخرى تبدأ بحرف الألف، مثل: أسد، أذُن.

• اطلب من التلاميذ تكرار الصوت "أ" عدة مرات.

3. تقديم الحرف (15 دقيقة)

• اكتب حرف الألف (أ) كبيرًا وواضحًا على السبورة.

• اشرح للتلاميذ أن هذا هو شكل الحرف الذي يصدر صوت "أ".

• مرّر يدك على شكل الحرف ليرى التلاميذ كيف يُكتب.

• ارفع بطاقة الحرف الألف واسألهم: "ما هذا الحرف؟".

• قدّم نشاطًا تفاعليًا: اطلب من التلاميذ أن يرفعوا أيديهم كلما سمعوا كلمة تبدأ بحرف الألف. قل كلمات متنوعة مثل: أحمد، قلم، أسماء، شجرة، أنف.

4. تمرين الكتابة (10 دقائق)

• ارسم خطوطًا متقطعة على السبورة لتشكل حرف الألف (أ).

• اطلب من التلاميذ أن يمرروا أصابعهم في الهواء ليتتبعوا شكل الحرف.

• وزّع أوراق عمل تحتوي على نقط متقطعة لحرف الألف ليقوموا بتوصيلها.

• شجعهم على محاولة كتابة الحرف بأنفسهم في الدفتر.

5. النشاط الختامي والتقويم (5 دقائق)

• لخص ما تم تعلمه في الدرس.

• اسألهم: "ما هو الحرف الذي تعلمناه اليوم؟"

• غنوا معًا أنشودة بسيطة عن حرف الألف، إذا كانت متوفرة.

• امنحهم واجبًا منزليًا بسيطًا: أن يبحثوا عن أشياء في المنزل تبدأ بحرف الألف ويرسموها أو يذكروا اسمها.