الدرس الأول في اللغة العربية للسنة الثالثة

المحاور الأساسية المتوقعة للدرس الأول:

عادةً لا يبدأ الكتاب بدرس جديد مباشرة، بل يكون هناك:

1. كلمة ترحيبية من المؤلفين للتلاميذ.

2. تمهيد أو مراجعة عامة لأهم ما تعلموه سابقاً.

عنوان الدرس الأول الشائع غالباً ما يكون عبارة عن نص قرائي قصير أو قصة بسيطة.

1. مهارة القراءة (النص القرائي):

• نوع النص: غالباً ما يكون نصاً قصيراً (بضعة أسطر) أو حواراً بسيطاً بين شخصيات.

• موضوع النص: يركز على مواضيع قريبة من عالم التلميذ مثل:

  • العودة إلى المدرسة.

  • التعريف بالذات (اسمي، عمري، أسرتي، مدرستي).

  • التحية وآداب الحديث (مرحباً، صباح الخير، كيف حالك؟).

  • وصف الفصل الدراسي والأصدقاء.

• الهدف: تطوير الطلاقة في القراءة وفهم النصوص القصيرة.

2. المفردات والمصطلحات الجديدة:

• تقديم كلمات جديدة مرتبطة بموضوع النص.

• مثال: (تلميذ - مدرسة - معلم - فصل - كتب - أقلام - صديق).

3. القاعدة اللغوية (الإملاء والتركيب):

• مراجعة الحروف الهجائية وتركيبها لتكوين كلمات.

• التنوين (تنوين الضم، الفتح، الكسر) بشكل بسيط.

• اللام الشمسية واللام القمرية (كمراجعة مهمة).

• أنواع الجمل: الجملة الاسمية (تبدأ باسم) والجملة الفعلية (تبدأ بفعل) بشكل أساسي.

• علامات الترقيم البسيطة: النقطة (.)، علامة الاستفهام (؟).

4. النشاطات المصاحبة:

• أسئلة فهم النص: أسئلة مباشرة لقياس مدى فهم التلميذ للمحتوى.

• تمرينات إملائية: كتابة كلمات أو جمل قصيرة موجودة في النص.

• تمرينات تركيبية: تكوين جمل من كلمات مفككة، أو إكمال جمل بأ words مناسبة.

• التعبير الشفوي: التحدث عن موضوع مشابه لموضوع النص (مثلاً: "تحدث عن صديقك").

مثال افتراضي للدرس الأول:

العنوان: العودة إلى المدرسة

(النص)
صَباحُ الخَيْرِ أَيُّهَا التَّلامِيذُ.
أَنَا اسْمِي سَالِي.
أَنَا تِلْمِيذَةٌ فِي الصَّفِّ الثَّالِثِ.
مَدْرَسَتِي جَميلَةٌ.
لِي صَديقاتٌ كَثيراتٌ.
نَحْنُ نُحِبُّ التَّعَلُّمَ.

(أسئلة الفهم)

1. مَا اسْمُ البِنْتِ؟

2. فِي أَيِّ صَفٍّ تَدْرُسُ سَالِي؟

3. هَلْ المَدْرَسَةُ جَميلَةٌ؟

(نشاط إملائي)
أَكْمِلْ: صَباحُ ............... أَيُّهَا التَّلامِيذُ.
مَدْرَسَتِي ................

نصائح للأهل والمعلمين:

1. التركيز على الفهم: التأكد من أن التلميذ فهم معنى النص وليس مجرد قراءة الحروف.

2. التكرار: التكرار مهم جداً في هذه المرحلة لترسيخ المعلومة.

3. التعلم باللعب: استخدام بطاقات مصورة للكلمات، أو أغاني للحروف لجعل التعلم أكثر متعة.

4. الربط بالواقع: ربط مفردات الدرس بحياة التلميذ اليومية (مثلاً: "أين كتبك؟"، "من صديقك في الفصل؟").

كيفية الحصول على المحتوى الدقيق:

للحصول على الدرس الأول الحرفي من الكتاب المدرسي، أنصحك بالطرق التالية:

• الكتاب المدرسي الرسمي: مصدر.

• المنصات التعليمية الجزائرية الرسمية: مثل موقع ديوان الوطني للتعليم و التformation عن بعد أو مواقع الطالب الجزائري.

• الاتصال بمعلّم الفصل: فهو الأكثر دراية بالمحتوى والطريقة المتبعة.

أتمنى أن تكون هذه المعلومات مفيدة لك. حظاً موفقاً للتلميذ في عامه الدراسي الجديد! 

الدرس الأول: الاسم والفعل والحرف

مرحباً بك في أول درس في اللغة العربية! سنتعلم اليوم عن ثلاثة أشياء مهمة في اللغة، وهي: الاسم، الفعل، والحرف.

1. الاسم الاسم هو كلمة تدل على إنسان، حيوان، نبات، جماد، أو مكان.

• إنسان: مثل أحمد، ليلى، معلم.

• حيوان: مثل قطة، أسد، عصفور.

• نبات: مثل وردة، شجرة، تفاحة.

• جماد: مثل كرسي، قلم، كتاب.

• مكان: مثل مدرسة، منزل، حديقة.

2. الفعل الفعل هو كلمة تدل على عمل نقوم به في زمن معين.

• فعل ماضٍ: حدث وانتهى، مثل كتب، أكل، لعب.

• فعل مضارع: يحدث الآن، مثل يكتب، يأكل، يلعب.

• فعل أمر: نطلب من شخص أن يقوم به، مثل اكتب، كل، العب.

3. الحرف الحرف كلمة ليس لها معنى وحدها، ولكنها تظهر معناها عندما تكون في جملة.

• حروف الجر: مثل إلى، على، من، في، بـ.

• حروف العطف: مثل و، فـ، ثم.

تطبيق بسيط

حاول أن تصنف الكلمات التالية إلى اسم، فعل، أو حرف:

1. ذهب

2. محمد

3. على

4. قرأ

5. حديقة

6. و

الحل:

1. ذهب: فعل (دل على عمل).

2. محمد: اسم (دل على إنسان).

3. على: حرف (ليس له معنى وحده).

4. قرأ: فعل (دل على عمل).

5. حديقة: اسم (دل على مكان).

6. و: حرف (ربط بين كلمتين).

إذا كان لديك أي سؤال، فلا تتردد في طرحه!